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1
00:00:06.119 --> 00:00:08.346
Hallo und herzlich willkommen zu unserem Gespräch

2
00:00:08.430 --> 00:00:11.250
heute über die Informatik im Wandel der Zeit.

3
00:00:11.670 --> 00:00:15.576
Insbesondere wollen wir heute über das Studium
der Informatik sprechen

4
00:00:15.659 --> 00:00:18.719
und über die Motivation, in dem Bereich zu
arbeiten.

5
00:00:18.809 --> 00:00:21.246
Wir wollen auch mal schauen, wie sich das Ganze
verändert hat

6
00:00:21.329 --> 00:00:24.545
in den letzten Jahren. Und dafür begrüße
ich die drei Gäste

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00:00:24.629 --> 00:00:27.629
hier mit mir im Hörsaal der Hochschule Bonn
Rhein Sieg.

8
00:00:27.780 --> 00:00:31.385
Und Sie alle drei sind irgendwie verbunden
mit der Hochschule

9
00:00:31.469 --> 00:00:35.195
als Professor der Hochschule, als Alumni und
aktuell

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00:00:35.279 --> 00:00:37.979
als Studierende der Hochschule. Herzlich willkommen!

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00:00:38.459 --> 00:00:40.835
Arne Latour, Sie studieren im fünften Semester

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00:00:40.919 --> 00:00:42.906
jetzt Wirtschaftsinformatik hier im Bachelor

13
00:00:42.990 --> 00:00:45.860
an der Hochschule Bonn Rhein Sieg. Herzlich
willkommen!

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00:00:46.259 --> 00:00:49.116
Stephan Als Sie haben bereits vor fast 20 Jahren

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00:00:49.200 --> 00:00:52.085
hier Ihren Bachelorabschluss an der Hochschule
Bonn Rhein Sieg gemacht.

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00:00:52.169 --> 00:00:56.555
Dann mit Master und Promotion, sind Sie irgendwann
am BSI gelandet,

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00:00:56.639 --> 00:01:00.000
heute als Referent und sind jetzt hier bei
uns in der Runde.

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00:01:01.000 --> 00:01:06.000
Und dann noch der letzte in der Runde. Herr
Professor Dr. Andreas Hensel.

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00:01:06.000 --> 00:01:10.000
Sie sind seit 20 Jahren jetzt ziemlich genau
Professor

20
00:01:10.000 --> 00:01:12.000
für Wirtschaftsinformatik hier an der Hochschule.

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00:01:12.000 --> 00:01:15.000
Und Ihr Abschluss? Der ist schon 37 Jahre her.

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00:01:15.000 --> 00:01:18.000
Das heißt, Sie haben schon sehr lange beobachtet,

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00:01:18.000 --> 00:01:20.000
wie sich das Studium verändert hat, wie sich
auch

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00:01:20.000 --> 00:01:23.000
die Studierenden verändert haben. Und sie
haben uns heute hier eingeladen

25
00:01:24.000 --> 00:01:25.000
zu dem Gespräch. Können Sie uns sagen, warum?

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00:01:26.000 --> 00:01:28.000
Was hat Sie dazu bewegt? -Ja, sehr gerne.

27
00:01:29.000 --> 00:01:33.000
Also ich habe mich immer gefragt Was motiviert

28
00:01:33.000 --> 00:01:35.000
einen eigentlich zum Studieren? Und das ist
ja so

29
00:01:35.000 --> 00:01:38.000
ein ganz großer Antriebsfaktor, wenn man etwas
lernen will.

30
00:01:38.000 --> 00:01:42.000
Ich habe irgendwie mal gelernt, dass man ohne
Motivation

31
00:01:42.000 --> 00:01:46.000
nur ganz schwer lernen kann und deswegen ist
das ein ganz wichtiger Faktor.

32
00:01:46.000 --> 00:01:51.000
Und ich habe im Laufe der Zeit beobachtet,
wie wie sich auch die

33
00:01:51.000 --> 00:01:56.000
die Studierenden verändert haben, tatsächlich.
Also ich selber bin ja damals

34
00:01:57.000 --> 00:01:59.000
noch völlig unbeleckt ins Studium gegangen.

35
00:01:59.000 --> 00:02:01.000
Ich wusste gar nicht, was ein Computer war.

36
00:02:01.000 --> 00:02:03.000
So richtig man wusste das damals meistens nicht.

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00:02:03.000 --> 00:02:07.000
Und dann habe ich so eine Generation erlebt,
die waren plötzlich

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00:02:07.000 --> 00:02:09.000
unheimlich bewandert, weil sie als Jugendliche

39
00:02:09.000 --> 00:02:11.000
schon mit einem C64 oder was auch immer für
Computer

40
00:02:11.000 --> 00:02:15.000
damals da waren, experimentiert hatten. Die
konnten dann schon programmieren,

41
00:02:15.000 --> 00:02:18.000
die wussten teilweise technisch wesentlich
besser Bescheid als ich.

42
00:02:18.000 --> 00:02:21.000
Und dann gab es wieder eine Zeit jetzt später

43
00:02:21.000 --> 00:02:24.000
dann ging das wieder verloren und dann hatte
man das Gefühl,

44
00:02:24.000 --> 00:02:27.000
die Leute haben den Computer vielleicht nur
so aus der Perspektive gesehen,

45
00:02:27.000 --> 00:02:31.000
aber nicht selber was dran gemacht. Und da
habe ich mich dann gefragt

46
00:02:32.000 --> 00:02:34.000
Ist das vielleicht auch wichtig, dass man die
Leute da abholt,

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00:02:34.000 --> 00:02:38.000
wo sie sind, um das Wissen auch zu übertragen?

48
00:02:38.000 --> 00:02:42.000
Und dann haben wir uns im Lab zusammengesetzt

49
00:02:42.000 --> 00:02:45.000
und haben ein bisschen darüber nachgedacht
und haben dann festgestellt

50
00:02:45.000 --> 00:02:49.000
Eigentlich wissen wir ja gar nicht, was die
Motivation heute ist.

51
00:02:49.000 --> 00:02:51.000
Und daher kam die Idee, dass wir gesagt haben,

52
00:02:51.000 --> 00:02:55.000
wir laden mal jemand aus der ganz jungen Generation
ein,

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00:02:55.000 --> 00:02:57.000
so mittendrin und sozusagen, um dann mal diese

54
00:02:58.000 --> 00:03:02.000
verschiedenen Perspektiven zu beleuchten. -Ja,
da setze ich direkt mal an

55
00:03:03.000 --> 00:03:05.000
bei Frau Latour. Sie studieren jetzt ja gerade

56
00:03:05.000 --> 00:03:10.000
aktuell Wirtschaftsinformatik. Was hat Sie
denn fasziniert

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00:03:10.000 --> 00:03:12.000
am Bereich der Informatik? Wie hat das Ihren
Alltag

58
00:03:12.000 --> 00:03:16.000
bis zum Studium beeinflusst und was fanden
Sie da faszinierend dran?

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00:03:16.000 --> 00:03:18.000
Hm. -Also die Faszination

60
00:03:18.000 --> 00:03:21.000
beginnt eigentlich jetzt erst, seit ich Wirtschaftsinformatik
studiere.

61
00:03:21.000 --> 00:03:23.000
Programmieren finde ich zum Beispiel ganz,
ganz spannend.

62
00:03:23.000 --> 00:03:27.000
Und vor allem versteht man dann auch viel,
wie die Anwendungen,

63
00:03:27.000 --> 00:03:29.000
die man tagtäglich benutzt, eigentlich funktionieren.

64
00:03:30.000 --> 00:03:33.000
Und ja, vorher hatte ich nicht so ganz ein
Bild davon,

65
00:03:33.000 --> 00:03:36.000
was in der Informatik so passiert. Ich wusste,
Computer

66
00:03:36.000 --> 00:03:41.000
zahlen Einsen, Nullen, aber ja, so richtig
angefangen

67
00:03:41.000 --> 00:03:43.000
damit hat das erst im Studium und ich bin aber
auch sehr

68
00:03:43.000 --> 00:03:46.000
glücklich damit. Und es ist wirklich interessant
zu sehen,

69
00:03:46.000 --> 00:03:50.000
wie ja alles um einen herum funktioniert. -Vielleicht
kann ich

70
00:03:50.000 --> 00:03:52.000
aus meiner Perspektive das auch noch mal darlegen,

71
00:03:52.000 --> 00:03:55.000
also was mich bewogen hat, Informatik zu studieren.

72
00:03:55.000 --> 00:03:58.000
Für mich waren es eigentlich drei Aspekte.
Also du hast es eben schon angesprochen

73
00:03:58.000 --> 00:04:02.000
C64, Computerspiele, gerade in den frühen
90er Jahren war

74
00:04:02.000 --> 00:04:07.000
ein Aspekt, der mich total fasziniert hat.
Dann Mitte der 90er Jahre

75
00:04:07.000 --> 00:04:12.000
das Internet mit einem 56 K Modem. Also man
konnte sich vom NASA Marsrover

76
00:04:12.000 --> 00:04:15.000
sich Bilder angucken zu Hause mit einem über
einem

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00:04:15.000 --> 00:04:17.000
oder über eine recht langsame Internetverbindung

78
00:04:17.000 --> 00:04:21.000
und letztendlich auch familiär. Meine Mutter
ist Finanz Buchhalterin

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00:04:21.000 --> 00:04:24.000
und hat schon sehr früh mit PCs gearbeitet,

80
00:04:24.000 --> 00:04:27.000
um Geschäftsprozesse zu optimieren. Und das
waren drei Aspekte.

81
00:04:27.000 --> 00:04:31.000
Wenn man die zusammentut, die einfach dazu
geführt haben,

82
00:04:31.000 --> 00:04:33.000
dass ich mich für das Fach Informatik entschieden
habe.

83
00:04:34.000 --> 00:04:37.000
Frau Latour meint gerade auch, dass das Programmieren

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00:04:37.000 --> 00:04:39.000
ihr großen Spaß macht. Ist das bei Ihnen
genauso?

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00:04:39.000 --> 00:04:41.000
Absolut okay. Ja, ganz genau.

86
00:04:41.000 --> 00:04:44.000
Das Programmieren ist deswegen auch schön,
weil man eben hands on machen kann

87
00:04:44.000 --> 00:04:49.000
und einfach live Dinge ausprobieren kann. Man
sieht Dinge entstehen

88
00:04:49.000 --> 00:04:53.000
und wie sich Dinge entwickeln. Das ist einfach
eine tolle Sache.

89
00:04:53.000 --> 00:04:55.000
Und auch wenn das Endergebnis dann auch funktioniert.

90
00:04:55.000 --> 00:04:58.000
Ja. -Ja, also das ist interessant, weil

91
00:04:58.000 --> 00:05:01.000
ich bin auch irgendwie übers Programmieren
da hingekommen.

92
00:05:01.000 --> 00:05:04.000
Das war mehr oder weniger so ein bisschen auch
durch Zufall,

93
00:05:04.000 --> 00:05:06.000
weil ich habe damals Elektrotechnik studiert

94
00:05:06.000 --> 00:05:10.000
und habe einen Ford 77 Kurs gemacht, damals
noch mit Lochkarten.

95
00:05:10.000 --> 00:05:16.000
Und diese Möglichkeit einer Maschine mit so
ein paar Befehlen zu sagen,

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00:05:16.000 --> 00:05:18.000
was sie zu tun hat und dann macht die das auch,

97
00:05:18.000 --> 00:05:22.000
wenn man sich nicht verstanden hat. Und dann
und dann kommt ein Ergebnis raus.

98
00:05:22.000 --> 00:05:25.000
Das gibt einem ein unheimlich gutes Gefühl
und man hat das Gefühl,

99
00:05:25.000 --> 00:05:29.000
man kann die Welt verändern, sozusagen So,
das ist auch im Kleinen erstmal.

100
00:05:29.000 --> 00:05:32.000
Aber ich habe im weiteren Verlauf auch festgestellt,

101
00:05:32.000 --> 00:05:34.000
dass der ganze Prozess eben doch interessant
ist,

102
00:05:34.000 --> 00:05:37.000
also dass man natürlich irgendwie am Anfang
auch Anforderungen erheben muss,

103
00:05:37.000 --> 00:05:41.000
also gucken muss, was möchte der Kunde? Man
muss das ganze Ding dann eben

104
00:05:41.000 --> 00:05:43.000
implementieren mit Software und dann aber auch
der Test

105
00:05:44.000 --> 00:05:45.000
und die Absicherung und letztendlich auch der
Betrieb.

106
00:05:46.000 --> 00:05:49.000
Und dieses Gesamtpaket findet man eben in der
Informatik

107
00:05:49.000 --> 00:05:51.000
und ist deswegen eigentlich auch so ein spannendes
Feld,

108
00:05:51.000 --> 00:05:54.000
weil es eben so vielseitig ist. -Sie hatten
gerade schon

109
00:05:54.000 --> 00:05:58.000
ein bisschen was erzählt. Gab es denn ein
Auslösendes Ereignis,

110
00:05:58.000 --> 00:06:03.000
was dann zu der Studienwahl geführt hat. -Ich
glaube, das war das Internet,

111
00:06:03.000 --> 00:06:05.000
also die Erkenntnis. Ich habe es eben schon
gesagt,

112
00:06:05.000 --> 00:06:08.000
aber das Internet, das war einfach so faszinierend,

113
00:06:08.000 --> 00:06:12.000
dass eben die Welt offen stand. Ja, und irgendwie

114
00:06:12.000 --> 00:06:15.000
hatte man damals schon die Idee oder eine Ahnung
davon.

115
00:06:15.000 --> 00:06:18.000
Da wird was Großes draus. Also jetzt nicht
konkret

116
00:06:18.000 --> 00:06:20.000
in Geschäftsmodellen gedacht, also Social
Media

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00:06:20.000 --> 00:06:24.000
oder datengetriebenen Geschäftsmodellen, aber
irgendwie war das Gefühl da,

118
00:06:24.000 --> 00:06:27.000
was letztendlich auch in der Dotcomblase dann
auch wieder geendet hat.

119
00:06:27.000 --> 00:06:31.000
Aber da ist irgendwas auch langfristig. Das
verändert irgendwie die Welt,

120
00:06:31.000 --> 00:06:35.000
also das Internet. Komplexe Systeme, verteilte
Systeme und Geschäftsprozesse,

121
00:06:35.000 --> 00:06:38.000
die daraus entstehen können. Und das hat letztendlich

122
00:06:38.000 --> 00:06:41.000
auch dazu geführt, dass ich mich dann für
das Studium entschieden habe.

123
00:06:41.000 --> 00:06:44.000
Ja, Frau Latour. Für Sie war das Internet
ja nichts Neues.

124
00:06:45.000 --> 00:06:48.000
Gab es für Sie ein auslösendes Ereignis oder
irgendwas, wo Sie gesagt haben

125
00:06:48.000 --> 00:06:51.000
Das ist es ja. Deswegen will ich jetzt Informatik
studieren.

126
00:06:51.000 --> 00:06:55.000
Ja, also mein Weg zur Informatik, der war relativ
lang.

127
00:06:55.000 --> 00:06:57.000
Ich habe vorher Lehramt an Grundschulen studiert,

128
00:06:57.000 --> 00:07:00.000
also was ganz anderes. Und dann aber bei einem
Praktikum festgestellt,

129
00:07:01.000 --> 00:07:03.000
dass ich diesen Beruf überhaupt nicht machen
möchte.

130
00:07:03.000 --> 00:07:06.000
Und dann stand ich halt da und wusste nicht,
wie es jetzt weitergeht.

131
00:07:06.000 --> 00:07:10.000
Aber im Studium hatte mir das Mathe Modul sehr
viel Spaß gemacht.

132
00:07:12.000 --> 00:07:14.000
Sehe ich jetzt auch ein bisschen anders mit
den Mathe Modulen.

133
00:07:14.000 --> 00:07:18.000
Aber damals fand ich das halt schön und auch
dieses analytische Denken,

134
00:07:18.000 --> 00:07:20.000
so ein bisschen kognitiv gefordert zu werden,

135
00:07:20.000 --> 00:07:24.000
das hat mir da sehr gefallen. Und dann habe
ich überlegt

136
00:07:24.000 --> 00:07:28.000
und zwei Freunde von mir aus der Schule, die
sind Informatiker durch und durch.

137
00:07:28.000 --> 00:07:32.000
Die studieren beide IT Sicherheit und die hatten
immer so erzählt

138
00:07:32.000 --> 00:07:36.000
vom Programmieren und von der Informatik und
wie viel Spaß denen das macht.

139
00:07:36.000 --> 00:07:39.000
Und dann habe ich auch überlegt, so Informatik

140
00:07:39.000 --> 00:07:42.000
kann ich mir auch vorstellen, aber ich hatte
damit vorher

141
00:07:42.000 --> 00:07:44.000
gar keine Berührungspunkte. Deswegen habe
ich überlegt,

142
00:07:44.000 --> 00:07:46.000
reine Informatik wäre mir dann doch zu viel

143
00:07:46.000 --> 00:07:49.000
und habe mich dann für die Wirtschaftsinformatik
entschieden,

144
00:07:49.000 --> 00:07:53.000
weil Wirtschaftsinformatik ja so ein bisschen
verteilter ist.

145
00:07:53.000 --> 00:07:55.000
Und da sind eben auch die ganzen BWL Module
mit dabei

146
00:07:55.000 --> 00:07:57.000
und das ist halt so ein bisschen greifbarer
für mich gewesen

147
00:07:57.000 --> 00:08:02.000
als Informatik. Und genau so bin ich dann zu
Wirtschaftsinformatik gekommen.

148
00:08:03.000 --> 00:08:07.000
Ja, spannend. Gab es bei Ihnen auslösendes
Ereignis?

149
00:08:07.000 --> 00:08:09.000
Ja, ich. Ich überlege. Also, ich.

150
00:08:09.000 --> 00:08:11.000
Das war, glaube ich. Ich glaube, das war damals

151
00:08:11.000 --> 00:08:14.000
dieser Programmierkurs. Tatsächlich? Also
der.

152
00:08:14.000 --> 00:08:17.000
Es gab ja sonst noch nicht nicht so viel. Also
man kannte sonst nur

153
00:08:17.000 --> 00:08:21.000
aus irgendwelchen Science Fiction Filmen so
blinkende Wände mit Bändern,

154
00:08:21.000 --> 00:08:23.000
die sich bewegt haben. Aber sonst hatte man
eigentlich

155
00:08:23.000 --> 00:08:26.000
keinen direkten Bezug im Alltag. Und das war,

156
00:08:26.000 --> 00:08:27.000
glaube ich, dieser Programmierkurs gewesen.

157
00:08:27.000 --> 00:08:30.000
Tatsächlich. Und auch diese Liebe zu Programmiersprachen

158
00:08:30.000 --> 00:08:33.000
oder Sprachen generell, die hat sich bis heute
erhalten.

159
00:08:35.000 --> 00:08:38.000
Und mochten Sie auch Mathe? -Ja, tatsächlich.

160
00:08:38.000 --> 00:08:41.000
Also ich war in der Schule war ich jetzt nicht

161
00:08:41.000 --> 00:08:44.000
der beste Mathematikschüler, aber ich habe
im Studium

162
00:08:44.000 --> 00:08:47.000
sehr viel Energie reingesteckt und habe immer
sonntags

163
00:08:48.000 --> 00:08:52.000
dann Matheaufgaben gelöst und das hat Spaß
gemacht.

164
00:08:52.000 --> 00:08:54.000
Also wenn man sich damit intensiv beschäftigt,

165
00:08:54.000 --> 00:08:58.000
dann, meine ich, kann es Spaß machen. -Ich
muss dir leider widersprechen.

166
00:09:01.000 --> 00:09:05.000
Also, ich bin kein. Ich bin nicht gut in Mathe.

167
00:09:05.000 --> 00:09:09.000
Ja, Habe es auch nicht gemocht im Informatikstudium.

168
00:09:10.000 --> 00:09:14.000
Aber Mathe ist unglaublich wichtig und es gab
auch hier in den Vorlesungen

169
00:09:14.000 --> 00:09:18.000
immer erhellende Momente. Zahlentheorie oder
die Erkenntnis

170
00:09:18.000 --> 00:09:21.000
über nicht deterministische endliche Automaten
zum Beispiel.

171
00:09:21.000 --> 00:09:24.000
Alles wirklich wichtige Grundlagen für die
Informatik,

172
00:09:24.000 --> 00:09:27.000
die auch wichtig sind für formale Verifikation,

173
00:09:27.000 --> 00:09:30.000
also für die Sicherheit von kritischen Infrastrukturen.

174
00:09:30.000 --> 00:09:32.000
Super wichtiges Fach. War aber nicht meins.

175
00:09:33.000 --> 00:09:38.000
Nichtsdestotrotz glaube ich es. Man sollte
mit einem

176
00:09:38.000 --> 00:09:42.000
mathematischen Grundverständnis hier antreten
beim Informatikstudium.

177
00:09:42.000 --> 00:09:43.000
Das ist schon wichtig. Ich glaube aber nicht,

178
00:09:43.000 --> 00:09:47.000
dass man Mathe Leistung haben muss. Es ist
meine persönliche Meinung,

179
00:09:47.000 --> 00:09:49.000
aber ein solides mathematisches Grundverständnis,

180
00:09:50.000 --> 00:09:52.000
auch wenn das jetzt so rüberkam. Man sollte
auch nicht auf Kriegsfuß

181
00:09:52.000 --> 00:09:55.000
damit stehen, ganz klar. Aber das sollte da
sein

182
00:09:55.000 --> 00:09:58.000
und das ist zu wuppen. -Das ist zu wuppen.

183
00:09:58.000 --> 00:10:02.000
Sehr schön Ist denn, wo wir gerade bei Ihnen
sind, Herr Alt.

184
00:10:03.000 --> 00:10:06.000
Finden Sie, die Informatik ist eher ein kreatives
Fach

185
00:10:06.000 --> 00:10:11.000
oder ist es eher eine Ingenieursdisziplin?
-Ein ganz klares Beides.

186
00:10:11.000 --> 00:10:15.000
Ja. -Ja, sowohl als auch.

187
00:10:15.000 --> 00:10:19.000
Also es ist Ingenieurs. Einfach deswegen, weil
es basiert

188
00:10:19.000 --> 00:10:22.000
auf technischen, wissenschaftlichen Grundlagen
einerseits

189
00:10:22.000 --> 00:10:24.000
und andererseits ist es ein total kreatives
Fach,

190
00:10:24.000 --> 00:10:28.000
weil am Ende geht es immer darum, praktikable
Lösungen für Kunden

191
00:10:28.000 --> 00:10:30.000
oder für Interessenten für Stakeholder zu
bauen.

192
00:10:30.000 --> 00:10:34.000
Und da muss man eben oft vorgehen, indem man
sich

193
00:10:34.000 --> 00:10:38.000
dem Baukasten Informatik bedient und Dinge,
Ansätze,

194
00:10:38.000 --> 00:10:42.000
Methodenkonzepte clever zusammenbaut. Ja, und
da ist einfach

195
00:10:42.000 --> 00:10:45.000
sehr viel Kreativität, Kreativität gefragt
und deswegen

196
00:10:45.000 --> 00:10:47.000
ist es ganz klar beides nach meiner Meinung.

197
00:10:48.000 --> 00:10:50.000
Wie ist das in der Wirtschaftsinformatik? Es
ist auf welcher Seite?

198
00:10:50.000 --> 00:10:54.000
Ist es da eher Kreativität oder Ingenieursdisziplin?
Disziplin.

199
00:10:54.000 --> 00:10:59.000
Ja, also ich muss auch sagen, beides. Gerade
so der Teil,

200
00:10:59.000 --> 00:11:03.000
wo man Prozesse modelliert und abbildet, der
ist auch sehr kreativ,

201
00:11:03.000 --> 00:11:07.000
weil man da relativ frei darin ist, wie man
den Prozess jetzt modelliert

202
00:11:07.000 --> 00:11:11.000
und abbildet. Ähm, ja, und dann im Programmier
Teil,

203
00:11:11.000 --> 00:11:14.000
da ist es ja doch auch sehr ingenieursmäßig,

204
00:11:14.000 --> 00:11:16.000
gerade beim Software Engineering in dem Bereich

205
00:11:16.000 --> 00:11:21.000
heißt es ja auch Ingenieur Engineering, aber
da ist es eben

206
00:11:21.000 --> 00:11:25.000
auch ganz kreativ möglich. Kreativ heißt
ja auch

207
00:11:25.000 --> 00:11:27.000
einfach nur erschaffen. Und das ist ja genau
das,

208
00:11:28.000 --> 00:11:32.000
was man in der Informatik tut. -Ist da ein
Wandel passiert

209
00:11:32.000 --> 00:11:37.000
in den letzten Jahrzehnten? -Ja, also, also
das auf jeden Fall.

210
00:11:37.000 --> 00:11:40.000
Also damals ganz am Anfang kam die Informatik

211
00:11:40.000 --> 00:11:44.000
ja aus der Mathematik heraus. Und was mir damals

212
00:11:44.000 --> 00:11:48.000
auch immer schon sehr gefallen hat, war diese
diese Kreativität

213
00:11:48.000 --> 00:11:50.000
auch damals der Professoren, die wir damals
hatten

214
00:11:50.000 --> 00:11:53.000
in in Dortmund, da der Professor Klaus war
zum Beispiel einer,

215
00:11:53.000 --> 00:11:56.000
der hat auch eine Nikolausvorlesung gemacht

216
00:11:56.000 --> 00:11:57.000
und hat sich immer einmal im Jahr als Nikolaus

217
00:11:58.000 --> 00:12:01.000
verkleidet und hat irgendwelche Theoreme da
erzählt. Die waren natürlich

218
00:12:01.000 --> 00:12:04.000
alle frei erfunden und irgendwie gab es immer
diesen Humor

219
00:12:05.000 --> 00:12:07.000
und diese Kreativität und auch bei den Übungsaufgaben,

220
00:12:08.000 --> 00:12:11.000
die waren immer irgendwie witzig und bei den
Ingenieuren

221
00:12:11.000 --> 00:12:13.000
war das meistens immer so ernst und trocken.

222
00:12:13.000 --> 00:12:16.000
Und deshalb habe ich so ein Ich habe so eine
Tendenz,

223
00:12:16.000 --> 00:12:20.000
dieses Kreative schöner zu finden. Aber der
andere Teil

224
00:12:20.000 --> 00:12:24.000
ist natürlich genauso da und ich glaube, über
die Zeit hinweg ist zum Beispiel

225
00:12:24.000 --> 00:12:26.000
das Software Engineering oder wie man eben
IT

226
00:12:26.000 --> 00:12:28.000
professionell betreibt und diese ganzen Themen,

227
00:12:28.000 --> 00:12:30.000
die sind halt im Laufe der Zeit immer wichtiger
geworden.

228
00:12:30.000 --> 00:12:34.000
Und ganz am Anfang hat man vielleicht noch
sehr hemdsärmlig gearbeitet

229
00:12:34.000 --> 00:12:38.000
und heutzutage kann man gar nicht mehr erfolgreich
sein

230
00:12:38.000 --> 00:12:41.000
ohne diese ganzen Ingenieurstechniken, also
Ingenieurstechniken,

231
00:12:41.000 --> 00:12:44.000
Managementtechniken usw. Deswegen ist das schon
ein Wandel,

232
00:12:44.000 --> 00:12:47.000
würde ich sagen. Da stimme ich voll zu. -Also
gerade im Software Engineering

233
00:12:47.000 --> 00:12:49.000
hat man immer die Problematik oder die Herausforderung,

234
00:12:49.000 --> 00:12:52.000
dass es nichts von der Stange gibt. Es gibt
keine Lösung von der Stange.

235
00:12:52.000 --> 00:12:55.000
Das heißt man muss. Man hat komplexe Systeme
vor sich

236
00:12:55.000 --> 00:12:58.000
und die müssen halt informiert und klug zusammengestöpselt
werden.

237
00:12:59.000 --> 00:13:01.000
Und da ist halt wirklich sehr viel Kreativität

238
00:13:01.000 --> 00:13:04.000
nach meiner Meinung gefragt. -Okay, also Kreativität
ist gefragt,

239
00:13:04.000 --> 00:13:07.000
aber man hatte schon auch Begeisterung für
Programmieren.

240
00:13:07.000 --> 00:13:10.000
Was macht denn jemanden erfolgreich in der
Informatik?

241
00:13:10.000 --> 00:13:14.000
Welche Eigenschaften braucht man? -Ich sage
das ja schon.

242
00:13:14.000 --> 00:13:16.000
Also ich glaube, man braucht ein mathematisches
Grundverständnis

243
00:13:16.000 --> 00:13:21.000
und auch ein logisches Grundverständnis. Man
sollte auf jeden Fall offen sein

244
00:13:22.000 --> 00:13:24.000
für Neues. Also Stichwort lebenslanges Lernen,

245
00:13:25.000 --> 00:13:29.000
interessiert sein an Technik. Man sollte aber
auch

246
00:13:29.000 --> 00:13:33.000
ein Stück weit flexibel sein. Also gerade
als Techie,

247
00:13:34.000 --> 00:13:37.000
als Informatiker neigt man manchmal dazu, sich
in irgendwelche Flamewars

248
00:13:37.000 --> 00:13:40.000
zu verstricken, sei es das beste Betriebssystem

249
00:13:40.000 --> 00:13:43.000
ja oder nein. Und man verliert vielleicht manchmal

250
00:13:43.000 --> 00:13:47.000
so den Blick für das Ziel, also für den Kunden
zum Beispiel,

251
00:13:47.000 --> 00:13:50.000
für den man ein Softwareprodukt entwickelt
oder für den für Verbraucherinnen

252
00:13:50.000 --> 00:13:53.000
und Verbraucher. Und deswegen, glaube ich,
ist Flexibilität in dem Fach

253
00:13:54.000 --> 00:13:57.000
auch ganz, ganz wichtig ist. -Ich meine das,

254
00:13:57.000 --> 00:14:01.000
was ich noch ergänzen könnte Man muss auch
eine gewisse Hartnäckigkeit haben

255
00:14:01.000 --> 00:14:04.000
und eine gewisse Neugier. Und das ist auch
immer etwas,

256
00:14:04.000 --> 00:14:07.000
was ich versuche sozusagen zu vermitteln. Also
man muss sich tatsächlich

257
00:14:07.000 --> 00:14:10.000
mal hinsetzen, bereit sein, mal drei Stunden

258
00:14:10.000 --> 00:14:13.000
nach irgendeinem kleinen Fehler zu suchen,
und dann muss man mal

259
00:14:13.000 --> 00:14:15.000
die Zeit einfach investieren und man darf da
nicht aufgeben.

260
00:14:15.000 --> 00:14:18.000
Man darf natürlich auch jetzt nicht drei Wochen
lang an einem Fehler suchen,

261
00:14:19.000 --> 00:14:23.000
aber man sollte da schon hartnäckig sein.
Und man sollte auch neugierig sein,

262
00:14:23.000 --> 00:14:24.000
Techniken kennen zu lernen, um dann wirklich

263
00:14:24.000 --> 00:14:28.000
selber die Systeme zu beherrschen. Zumindest
mal

264
00:14:28.000 --> 00:14:30.000
in einem bestimmten Abschnitt der Karriere.

265
00:14:30.000 --> 00:14:31.000
Vielleicht nicht das ganze Leben lang immer,

266
00:14:31.000 --> 00:14:33.000
aber ich finde das schon einen wichtigen Bestandteil,

267
00:14:34.000 --> 00:14:36.000
dass man nicht sagt, ich möchte das jetzt
nur noch managen.

268
00:14:36.000 --> 00:14:38.000
Ich beschäftige mich nicht mehr damit, sondern
eben lernen,

269
00:14:38.000 --> 00:14:42.000
lebenslang lernen, neue Sachen lernen, aber
auch Fähigkeiten erwerben,

270
00:14:42.000 --> 00:14:46.000
um dann auch wirklich so handwerklich dann
in der Informatik was zu tun.

271
00:14:47.000 --> 00:14:50.000
Also das finde ich immer hands on. -Also ich
habe jetzt mehrfach

272
00:14:50.000 --> 00:14:53.000
lebenslanges Lernen gehört. Was lernen Sie
denn

273
00:14:53.000 --> 00:14:57.000
noch Neues, Herr Hänsel? -Also, es ist schwer
zu sagen.

274
00:14:58.000 --> 00:15:01.000
Ja, also, ich lerne jeden Tag eigentlich was
Neues.

275
00:15:01.000 --> 00:15:03.000
Ich habe ja mehrere Vorlesungen zum Beispiel.

276
00:15:03.000 --> 00:15:05.000
Da muss ich halt immer wieder Updates machen

277
00:15:05.000 --> 00:15:08.000
und muss das anpassen an die aktuellen Gegebenheiten.

278
00:15:09.000 --> 00:15:13.000
Dann sind jetzt In einigen Bereichen gibt es
wieder ganz neue Technologien,

279
00:15:13.000 --> 00:15:16.000
also ein Bereich, den ich gerade mache, zum
Beispiel das Process Mining.

280
00:15:16.000 --> 00:15:18.000
Da hat es jetzt eine ganz neue Entwicklung
gegeben

281
00:15:18.000 --> 00:15:20.000
und die muss ich jetzt auch wieder neu lernen.

282
00:15:20.000 --> 00:15:25.000
Da bin ich also genau auf derselben Seite wie
die, wie die Studenten in dem Kurs.

283
00:15:25.000 --> 00:15:27.000
Wir machen gerade ein Projekt dazu und ich
muss mir jetzt auch

284
00:15:27.000 --> 00:15:31.000
die Tutorials angucken, weil das neu ist und
genauso wie die, wie die Studenten.

285
00:15:31.000 --> 00:15:35.000
Das heißt, ich lerne mit denen. Also man hat
ja dieses DO kennen

286
00:15:35.000 --> 00:15:39.000
die Disk muss das also man durch durch lehren
man lernt

287
00:15:39.000 --> 00:15:42.000
und das ist einfach das, was ich an dem Beruf

288
00:15:42.000 --> 00:15:45.000
auch so gerne mache, dass ich einfach jeden
Tag irgendwie

289
00:15:45.000 --> 00:15:48.000
auch ein bisschen gezwungen bin zu lernen.
-Ja.

290
00:15:50.000 --> 00:15:52.000
Das geht mir ähnlich. Also von Berufswegen,

291
00:15:52.000 --> 00:15:54.000
beschäftigt mich mit der Cybersicherheit,
genauer gesagt

292
00:15:54.000 --> 00:15:58.000
mit Cybersicherheit im Internet. Und wir stehen
vor der Herausforderung,

293
00:15:58.000 --> 00:16:00.000
dass jeden Tag neue Schwachstellen veröffentlicht
werden

294
00:16:00.000 --> 00:16:02.000
in Softwareprodukten, aber auch in Hardware
Produkten.

295
00:16:02.000 --> 00:16:07.000
Und so lernt man auch Man lernt kennen, wie
Angreifer

296
00:16:07.000 --> 00:16:11.000
neue Angriffsvektoren aufmachen. Und das muss
nicht immer technisch sein.

297
00:16:11.000 --> 00:16:14.000
Also irgendwie ein Buffoverflow in einer Software.

298
00:16:15.000 --> 00:16:18.000
Wir reden auch sehr oft über über Social
Engineering Angriffe

299
00:16:18.000 --> 00:16:20.000
und das macht es auch wirklich so interessant.

300
00:16:20.000 --> 00:16:23.000
Dieses Fach Informatik, insbesondere in meinem
Gebiet.

301
00:16:23.000 --> 00:16:27.000
Dann eben Cyber Security. -Frau Latour,

302
00:16:27.000 --> 00:16:30.000
Sie lernen wahrscheinlich jeden Tag noch Neues
im Studium.

303
00:16:30.000 --> 00:16:33.000
Haben Sie das Gefühl, dass das auch sehr am
Zahn der Zeit ist?

304
00:16:33.000 --> 00:16:35.000
Also dass Sie da auch wirklich immer aktuelle
Themen,

305
00:16:36.000 --> 00:16:38.000
die gerade in der Informatik aktuell und relevant
sind,

306
00:16:38.000 --> 00:16:41.000
die mit ins Studium einfließen? -Ja, auf jeden
Fall.

307
00:16:42.000 --> 00:16:43.000
Also die Professoren, die erzählen uns auch
immer,

308
00:16:44.000 --> 00:16:46.000
dass da jetzt irgendwie was Neues ist und dass
sie eben versuchen,

309
00:16:46.000 --> 00:16:49.000
da immer ganz viel anzuknüpfen. Jetzt zum
Beispiel

310
00:16:49.000 --> 00:16:52.000
in der IT Service Management Vorlesungen. Da
behandeln wir auch

311
00:16:52.000 --> 00:16:54.000
das alte Fear Framework. Das ist, glaube ich,

312
00:16:54.000 --> 00:17:00.020
seit 2019 oder 2018 in Betrieb. Und ja, das
ist ja auch ziemlich aktuell.

313
00:17:00.020 --> 00:17:02.020
Natürlich könnten sich die Professoren dann
ausruhen

314
00:17:02.020 --> 00:17:04.020
und sagen Ja, wir machen jetzt drei. Das haben
wir vorher auch

315
00:17:04.020 --> 00:17:07.020
die ganze Zeit gemacht. Aber da sehe ich schon
viel Engagement

316
00:17:07.020 --> 00:17:12.020
in der Hochschule, dass da eben ja das Aktuellste
gelehrt wird.

317
00:17:13.020 --> 00:17:15.020
Also dass der Wandel da auch mit gelebt wird.

318
00:17:15.020 --> 00:17:19.020
Ja, genau, absolut. -Und was macht Ihnen am
meisten Spaß

319
00:17:19.020 --> 00:17:22.020
im Informatikstudium? -Also am meisten Spaß

320
00:17:22.020 --> 00:17:24.020
macht mir schon dieser Wirtschaftsinformatik
teil,

321
00:17:24.020 --> 00:17:27.020
eben diese Schnittstelle zwischen BWL und Informatik,

322
00:17:27.020 --> 00:17:31.020
weil man da einfach ich mag es irgendwie zu
vermitteln

323
00:17:31.020 --> 00:17:34.020
und so irgendwie aus beiden von beiden Seiten

324
00:17:34.020 --> 00:17:37.020
die Sprache sprechen zu können und da dann
eben helfen

325
00:17:38.020 --> 00:17:40.020
zu können, dass zusammen etwas erschaffen
werden kann.

326
00:17:40.020 --> 00:17:43.020
Und das ist ja auch das Schöne an der Wirtschaftsinformatik

327
00:17:43.020 --> 00:17:47.020
Man kann diesen ganzen Prozess für betriebliche
Informationssysteme

328
00:17:47.020 --> 00:17:50.020
begleiten und mitverfolgen. Man fängt am Anfang

329
00:17:50.020 --> 00:17:52.020
an mit der Modellierung, dann überlegt man
sich,

330
00:17:52.020 --> 00:17:56.020
wie man das umsetzen könnte als Programm und
kann es dann am Ende

331
00:17:56.020 --> 00:17:58.020
theoretisch auch noch selber das Programm schreiben.

332
00:17:58.020 --> 00:18:01.080
Und das finde ich schon sehr schön, dass man
da irgendwie

333
00:18:01.080 --> 00:18:04.080
diese den ganzen Prozess mit begleiten kann.

334
00:18:06.080 --> 00:18:07.080
Stimmen Sie dazu? Sie sind ja auch Professor

335
00:18:07.080 --> 00:18:09.080
für Wirtschaftsinformatik. -Ja, also ja,

336
00:18:10.080 --> 00:18:12.080
das spricht mir so ein bisschen von der Seele
sozusagen.

337
00:18:12.080 --> 00:18:16.080
Also ich finde auch, dass die dieses Gespräch

338
00:18:16.080 --> 00:18:20.080
in den Projekten mit den, also mit den Fachseiten,

339
00:18:20.080 --> 00:18:22.080
das sind ja die Leute, die Prozesse kennen,

340
00:18:22.080 --> 00:18:25.080
die befragt man dann und dann setzt man das
um

341
00:18:25.080 --> 00:18:28.080
und baut dann ein System und fragt die dann
Ist das so richtig?

342
00:18:28.080 --> 00:18:31.080
Und dann sagen die ja, wenn man Glück hat
und haben dann noch ein paar Ideen

343
00:18:32.080 --> 00:18:36.080
und dann entwickelt man das über die Zeit.
Und für mich waren die also

344
00:18:36.080 --> 00:18:39.080
ich habe mehrere Projekte im Laufe der Zeit
gemacht,

345
00:18:39.080 --> 00:18:41.080
auch vor der Hochschule, aber auch während
der Hochschule.

346
00:18:41.080 --> 00:18:47.080
Und eines der schönsten Projekte war, war
das, wo wir tatsächlich von Anfang an,

347
00:18:47.080 --> 00:18:49.080
wo wir die Anforderungen aufgenommen haben,

348
00:18:49.080 --> 00:18:52.080
Da war ich sozusagen von der ersten Stunde
mit dabei. Da haben wir Prozesse

349
00:18:52.080 --> 00:18:54.080
modelliert und haben dann das System gebaut

350
00:18:54.080 --> 00:18:56.080
und haben das dann begleitet und sind dann
wirklich

351
00:18:56.080 --> 00:18:59.080
auch bis zum IT Betrieb gegangen. Wir haben
auch tatsächlich

352
00:18:59.080 --> 00:19:02.040
selber den IT Betrieb dafür gemacht, weil
die das wollten.

353
00:19:02.040 --> 00:19:06.040
Und da habe ich sozusagen über elf Jahre ein
Projekt begleitet.

354
00:19:06.040 --> 00:19:09.040
Das war nicht groß, aber das war einfach komplett

355
00:19:09.040 --> 00:19:11.040
und diese Ganzheitlichkeit ist toll. Und dann
zu sehen,

356
00:19:11.040 --> 00:19:16.040
wie das, wie die Leute das dann einsetzen am
Ende usw, das finde ich schon toll.

357
00:19:16.040 --> 00:19:19.040
Da sieht man richtig die Begeisterung im Gesicht.

358
00:19:19.040 --> 00:19:21.040
Sehr schön. -Was bringt Sie denn so

359
00:19:21.040 --> 00:19:24.040
zum Strahlen, Herr Arlt? -Ich kann das eigentlich
nur aufgreifen

360
00:19:24.040 --> 00:19:28.040
und bestätigen. Ja. Also gerade was du sagst,

361
00:19:28.040 --> 00:19:32.040
ist die Rolle eines Übersetzers. Ja, eine
Übersetzerin zwischen Technik

362
00:19:32.040 --> 00:19:34.040
und und Leuten, die bestimmte Anforderungen

363
00:19:34.040 --> 00:19:38.040
an Softwaresystem haben. Und ganz konkret noch
mal im Bereich von Cybersicherheit

364
00:19:38.040 --> 00:19:41.040
haben wir es zu tun mit hochkomplexen Systemen.

365
00:19:41.040 --> 00:19:47.040
Und eine Fragestellung ist zum Beispiel Wie
bringt man sichere Informationstechnik

366
00:19:47.040 --> 00:19:50.040
an Verbraucherinnen und Verbraucher. Wie kann
man eine gute Brücke bauen,

367
00:19:50.040 --> 00:19:54.040
um die die Sicherheit bei der Nutzung von Smartphones

368
00:19:54.040 --> 00:19:58.040
oder im hauseigenen WLAN zu verbessern? Von
daher Ich kann das nur unterstreichen.

369
00:19:59.040 --> 00:20:01.000
Sehr schön. Sie beide haben ja in der Informatik

370
00:20:01.000 --> 00:20:04.000
schon einen Traumjob gefunden. Frau Latour,

371
00:20:04.000 --> 00:20:06.000
wie würden Sie sich denn Ihren Traumjob vorstellen,

372
00:20:06.000 --> 00:20:10.000
wenn Sie fertig sind mit dem Studium? -Das
ist schwierig zu sagen.

373
00:20:10.000 --> 00:20:12.000
Ich weiß auch noch gar nicht, ob ich einen
Master machen möchte

374
00:20:12.000 --> 00:20:15.000
oder vielleicht irgendwann mal promovieren
möchte.

375
00:20:16.000 --> 00:20:20.000
Aber was ich immer schon gesagt habe, so dieser
Wirtschaftsinformatik Teil

376
00:20:20.000 --> 00:20:23.000
dieser diese Schnittstelle zwischen Fachseite
und Informatik,

377
00:20:23.000 --> 00:20:25.000
das ist schon das, was mir am meisten Spaß
macht.

378
00:20:25.000 --> 00:20:30.000
Und da sehe ich mich in Zukunft auch gerade
so in der Modellierung. Ja.

379
00:20:30.000 --> 00:20:35.000
Sehr schön. Jetzt sitzen hier ja 40 Jahre
geballte Erfahrung.

380
00:20:35.000 --> 00:20:40.000
Stellen Sie sich mal vor, wir treffen uns hier
wieder in 20 Jahren.

381
00:20:40.000 --> 00:20:44.000
Was, glauben Sie, hat sich dann verändert?
Wie wird sich die Informatik

382
00:20:44.000 --> 00:20:47.000
bis dahin noch mal verändern? Frau Latour,
haben Sie schon eine Idee,

383
00:20:47.000 --> 00:20:50.000
was in 20 Jahren sein wird? -Ich denke mal,

384
00:20:50.000 --> 00:20:52.000
dann hätten wir noch eine Person hier sitzen,

385
00:20:52.000 --> 00:20:55.000
die gerade erst angefangen haben würde zu
studieren.

386
00:20:55.000 --> 00:20:59.000
Ähm, ja, ich glaube, da würde sich sehr,
sehr viel getan haben.

387
00:20:59.000 --> 00:21:01.060
Schon gerade was künstliche Intelligenz angeht.

388
00:21:01.060 --> 00:21:06.060
Das wird ja immer weiter ausgebaut und immer
weiter genutzt.

389
00:21:07.060 --> 00:21:11.060
Ähm, ja, ich kann auch gar nicht so sagen,
was ich mir da so vorstellen kann,

390
00:21:11.060 --> 00:21:15.060
weil ich die Informatik ja noch gar nicht so
lange verfolge

391
00:21:15.060 --> 00:21:18.060
und deswegen selber noch keine Entwicklung
da gesehen habe.

392
00:21:18.060 --> 00:21:22.060
Ich kenn quasi nur den aktuellen Zustand. Deswegen
bin ich auch sehr gespannt,

393
00:21:22.060 --> 00:21:25.060
was da dann irgendwann sein wird, weil ich
mir da nicht

394
00:21:25.060 --> 00:21:27.060
so was vorstellen kann. Aber es ist bestimmt
alles sehr,

395
00:21:27.060 --> 00:21:30.060
sehr spannend. Ja. -Das ist auch eine gute
Idee,

396
00:21:30.060 --> 00:21:32.060
also das in 20 Jahren zu machen. Ich wäre
dabei.

397
00:21:32.060 --> 00:21:38.060
Also ich hoffe, dass ich dann dabei bin. Also
ich glaube, dass die Informatik

398
00:21:39.060 --> 00:21:43.060
noch immer weiter in alle Lebensbereiche eindringen
wird

399
00:21:43.060 --> 00:21:48.060
und man immer mehr Assistenten hat und eine
Brille, die dann einem sagt,

400
00:21:49.060 --> 00:21:52.060
wen man gerade sieht usw oder auch so Sachen

401
00:21:52.060 --> 00:21:55.060
wie bei der ganzen Verwaltung, dass man dann
vielleicht

402
00:21:55.060 --> 00:21:59.060
so eine Art Gesamtapp hat, die das Leben assistiert
von der,

403
00:21:59.060 --> 00:22:02.020
von der von der Wiege bis zur Bahre sozusagen.
Und dass auch

404
00:22:02.020 --> 00:22:08.020
die Verwaltungspositionen irgendwie durch IT
gemacht werden

405
00:22:08.020 --> 00:22:11.020
und dass man eben dann einen Antrag stellt
und man hat es dann mit einer KI zu tun,

406
00:22:12.020 --> 00:22:16.020
zum Beispiel, das sehe ich kommen, und das
hat

407
00:22:16.020 --> 00:22:20.020
natürlich nicht nur positive Effekte, aber
es hat auch natürlich gute Seiten.

408
00:22:20.020 --> 00:22:22.020
Also man hat natürlich dann auch die Möglichkeit,

409
00:22:22.020 --> 00:22:24.020
was weiß ich, wenn ich eine Reise mache. Also
das wäre für mich zum Beispiel

410
00:22:24.020 --> 00:22:28.020
der Traum. Ich sage einfach, was ich will.
Ich möchte eine schöne Reise,

411
00:22:28.020 --> 00:22:31.020
was weiß ich durch die USA, durch den Westen
machen.

412
00:22:31.020 --> 00:22:35.020
Such mir mal vernünftige Hotels raus und gibt
mir ein paar Empfehlungen.

413
00:22:35.020 --> 00:22:36.020
Dann mache ich mal eine individuelle Reise,

414
00:22:36.020 --> 00:22:39.020
ohne jetzt da stundenlang rum zu recherchieren.

415
00:22:40.020 --> 00:22:44.020
Das fände ich zum Beispiel praktisch. Und
die Gefahr ist natürlich immer dann,

416
00:22:44.020 --> 00:22:47.020
dass das derjenige, der diesen Service dann
anbietet,

417
00:22:47.020 --> 00:22:50.020
seine eigenen Interessen da reinbringt und
ich dann eine Reise bekomme,

418
00:22:50.020 --> 00:22:53.020
die ich dann doch nicht haben will. Aber ich
ich glaube,

419
00:22:53.020 --> 00:22:55.020
dass das in die Richtung geht, dass wir immer
mehr.

420
00:22:55.020 --> 00:22:59.020
Ja, dass die Informatik immer weitergeht jetzt
mit KI usw

421
00:22:59.020 --> 00:23:02.080
und dass wir da immer weiter in die Richtung
gehen.

422
00:23:02.080 --> 00:23:04.080
Und ich denke, wir müssen eben auch aufpassen,

423
00:23:04.080 --> 00:23:08.080
dass das passiert, was wir gerne wollen und
nicht, dass das passiert,

424
00:23:08.080 --> 00:23:13.080
was irgendjemand im Hintergrund will oder das,
was eine sogar eine KI will,

425
00:23:13.080 --> 00:23:19.080
wenn es das denn gibt. Tatsächlich. -Zwei
Sachen, eine Vermutung

426
00:23:19.080 --> 00:23:22.080
und eine Hoffnung. Also bei der Vermutung bin
ich ganz bei euch.

427
00:23:22.080 --> 00:23:24.080
Ja, ich glaube, wir werden in 20 Jahren sehen,

428
00:23:24.080 --> 00:23:28.080
dass KI im Alltag angekommen ist, und zwar
so,

429
00:23:28.080 --> 00:23:29.080
dass wir das vielleicht gar nicht mehr wahrnehmen.

430
00:23:30.080 --> 00:23:32.080
Ja, heute gibt es eben noch dedizierte Apps,
Chat

431
00:23:32.080 --> 00:23:35.080
usw. Ich glaube das wird vollkommen integriert
sein.

432
00:23:36.080 --> 00:23:39.080
Das einerseits zu einer Vermutung und eine
Hoffnung.

433
00:23:39.080 --> 00:23:43.080
Ich hoffe, dass wir es irgendwie schaffen,
Komplexität zu reduzieren,

434
00:23:44.080 --> 00:23:49.080
also Komplexität der Technik zum Beispiel
das mehr Akzeptanz

435
00:23:49.080 --> 00:23:53.080
und Vertrauen der Nutzenden. Da ist eben Informationstechnologie

436
00:23:53.080 --> 00:23:57.080
zu nutzen. Dass wir auch einen Schritt weit
es endlich schaffen,

437
00:23:58.080 --> 00:24:01.040
die Bürokratie in den Griff zu bekommen. Nach
meiner Meinung

438
00:24:01.040 --> 00:24:03.040
haben wir immer das Problem, dass wir nicht
nur

439
00:24:03.040 --> 00:24:06.040
die Computerleistungsfähigkeit skaliert haben
nach oben,

440
00:24:06.040 --> 00:24:08.040
sondern auch die Bürokratie, aber irgendwie
nie geschafft haben,

441
00:24:08.040 --> 00:24:12.040
die Bürokratie auch runter zu kriegen. Und
das wäre mein Wunsch, meine Hoffnung,

442
00:24:12.040 --> 00:24:14.040
dass wir das in 20 Jahren oder nächsten 20
Jahren

443
00:24:15.040 --> 00:24:18.040
in den Griff bekommen. -Das ist eine sehr schöne
Hoffnung.

444
00:24:18.040 --> 00:24:21.040
Super, dann freue ich mich, wenn wir uns in
20 Jahren hier wiedersehen.

445
00:24:21.040 --> 00:24:24.040
Wir laden eine weitere Person ein und schauen
dann mal,

446
00:24:24.040 --> 00:24:27.040
wie sich die Informatik verändert hat. Aber
auch das Studium,

447
00:24:27.040 --> 00:24:31.040
das Leben hier an der Hochschule. Und ich bedanke
mich ganz herzlich,

448
00:24:31.040 --> 00:24:33.040
dass Sie heute Abend dabei waren. -Ja, vielen
Dank.

449
00:24:33.040 --> 00:24:34.040
Danke schön. Danke.